«بلاغ مبین» مهمترین مأموریت حوزههای علمیه است
معاون فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران با بیان اینکه در بیانیه «حوزه پیشرو و سرآمد» مهمترین وظیفه حوزههای علمیه «بلاغ مبین» معرفی شده است، تصریح کرد: از برجستهترین مصادیق این مأموریت، ترسیم و تبیین خطوط تمدن نوین اسلامی است. این مسئله نشان میدهد که مأموریت تبلیغی حوزهها جدای از آموزش و پژوهش نیست و طلبهای میتواند در عرصه تبلیغ موفق باشد که در فهم میراث علمی و معارف دینی نیز بهخوبی تربیت شده باشد.
طالبی با اشاره به دستاوردهای حوزه علمیه قم در یک قرن گذشته، خاطرنشان کرد: علمای دین در طول این سالها نقش مهمی در مبارزه با استعمار و دفاع از استقلال کشور ایفا کردهاند؛ مسیری که در نهایت به پیروزی انقلاب اسلامی و تأسیس نظام جمهوری اسلامی انجامید.
وی در ادامه با اشاره به توصیف رهبر شهید انقلاب از مفهوم حوزه علمیه، گفت: حوزه صرفاً یک نهاد آموزشی نیست، بلکه مجموعهای از علم، تربیت و کارکردهای اجتماعی و سیاسی است. تربیت نیروی انسانی مهذب، تولید اندیشه اسلامی در حوزههای مختلف اجتماعی و حضور در خط مقدم مقابله با تهدیدهای فکری و فرهنگی از جمله مأموریتهای مهم حوزههای علمیه است.
معاون فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران همچنین بر ضرورت توجه حوزهها به مسائل نوپدید و اولویتهای فقهی مرتبط با اداره جامعه اسلامی تأکید کرد و افزود: موضوعاتی همچون نظام اقتصادی، عدالت اجتماعی، روابط دولت با ملتها و نقش مردم در حکمرانی از جمله مسائلی است که نیازمند پاسخهای فقهی و اجتهادی متناسب با شرایط امروز است.
طالبی در بخش دیگری از سخنان خود با تأکید بر اهمیت شناخت دقیق فضای فکری و فرهنگی جامعه، بهویژه نسل جوان، اظهار داشت: حوزههای علمیه باید با بهرهگیری از ابزارهای نوین رسانهای، تولید پیامهای اقناعکننده و پاسخگویی به شبهات، نقش فعالتری در عرصه تبلیغ دینی ایفا کنند.
وی با اشاره به اهمیت تهذیب اخلاقی در مسیر طلبگی، گفت: اخلاص در عمل، پرهیز از دلبستگی به مال و مقام و توجه به معنویت از مهمترین عوامل اثرگذاری در مجاهدت فرهنگی است و میتواند طلاب را در انجام مأموریتهای تبلیغی و فرهنگی یاری دهد.
معاون فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران خاطرنشان کرد: یکی از نکات مهم مطرحشده در این بیانیه، توجه به مشارکت حوزههای علمیه در تولید و تبیین نظامات اجتماعی است. پس از پیروزی انقلاب اسلامی، انتظار میرود جامعه در عرصههای گوناگون بر مبنای تفکر انقلاب اسلامی اداره شود و این امر نیازمند طراحی نظامات متنوع اجتماعی، از جمله نظام اقتصادی، اداری، فرهنگی و خانواده بر اساس مبانی اسلامی است.
طالبی افزود: حوزههای علمیه با تکیه بر مبانی متقن فقهی و بهرهگیری از ظرفیت گسترده قواعد فقهی، کتاب و سنت و همچنین عناوین ثانویه، میتوانند در پاسخگویی به نیازهای نظامات مختلف اداره جامعه نقشآفرینی کنند.
وی با اشاره به بیانات رهبر شهید انقلاب درباره وضعیت برخی نظامات اجتماعی، خاطرنشان کرد: در حالی که نظریه ولایت فقیه پس از تشکیل جمهوری اسلامی در ابعاد مختلف تکامل یافته است، برخی حوزههای دیگر نظامات اجتماعی همچنان نیازمند کار عمیق علمی و نظری هستند و حوزههای علمیه باید برای رفع این خلأ تلاش بیشتری داشته باشند.
معاون فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران با اشاره به نقش حوزه در فرآیند امتسازی، تصریح کرد: معاونت فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران با رویکرد فقه امتساز و در امتداد اندیشههای حضرت امام خمینی(ره)، تلاش میکند در حوزههای تربیتی، فرهنگی، رسانهای و اجتماعی زمینه ایفای نقش مؤثرتر طلاب خواهر را فراهم کند. در این مسیر، توجه به تخصصی شدن تبلیغ و تربیت طلاب در رشتههای مرتبط با فعالیتهای تبلیغی از اهمیت ویژهای برخوردار است.
طالبی افزود: طلاب باید با نگاه کلان و نظاممند به عرصه تبلیغ وارد شوند؛ زیرا تحقق اهداف بزرگ انبیای الهی و تربیت جامعه انسانی تنها با رویکردهای فردی امکانپذیر نیست و نیازمند نگاه تمدنی و طراحی نظامات فرهنگی و اجتماعی است.
وی همچنین بر ضرورت آگاهی حوزه از یافتههای علمی روز و تعامل با دانشگاهها تأکید کرد و گفت: برای طراحی نظامات اجتماعی کارآمد، حوزههای علمیه باید از دستاوردهای علمی موجود در عرصههای مختلف بهره بگیرند و با رویکردی محققانه و نقادانه نظریات رایج در فضای علمی جهان را بررسی کنند تا بتوانند محتوای اندیشه دینی را متناسب با نیازهای جامعه ارائه دهند.
معاون فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران با اشاره به نگاه تمدنی امام خمینی(ره)، یادآور شد: حرکت انقلاب اسلامی بر پایه ایمان، صبر و توکل شکل گرفت و توانست نظام شاهنشاهی را کنار بزند و تمدنی نوین مبتنی بر توحید را در برابر تمدن مادی شرق و غرب مطرح کند. این تمدن در مسیر تحقق عدالت اجتماعی، ارتقای معنویت و کاهش فاصلههای طبقاتی حرکت میکند.
طالبی افزود: در چنین شرایطی مسئولیت حوزههای علمیه برای ترسیم خطوط اصلی و فرعی تمدن نوین اسلامی سنگینتر میشود و این امر از مهمترین مصادیق «بلاغ مبین» به شمار میآید.
وی با اشاره به ظرفیتهای گسترده تبلیغ دینی، تصریح کرد: تبلیغ نباید صرفاً به فعالیتهای فردی محدود شود، بلکه باید بهعنوان یک جریان اجتماعی فرهنگساز در مسیر تحقق تمدن نوین اسلامی تعریف شود.
معاون فرهنگی ـ تبلیغی حوزههای علمیه خواهران در ادامه با اشاره به توصیههای مطرحشده در بیانیه «حوزه پیشرو و سرآمد»، گفت: برای دستیابی به جایگاه پیشرو و سرآمد، حوزههای علمیه باید بهروز، زمانشناس و توجهمند به تربیت نیروهای کارآمد باشند. همچنین ارتباط صمیمی و مستمر طلاب با مردم از الزامات مهم موفقیت در مأموریتهای تبلیغی و فرهنگی است.
طالبی با تأکید بر لزوم تقویت امید در میان طلاب جوان، افزود: برخلاف برخی القائات، امروز نگاه اسلامی ـ ایرانی از عزت و جایگاه ویژهای برخوردار است و تبیین درست این افق میتواند انگیزه و استقامت طلاب جوان را در مسیر طلبگی افزایش دهد.
وی در پایان با اشاره به نقش بانوان طلبه در فرآیند فرهنگسازی، عنوان کرد: بانوان طلبه با توجه به ظرفیتهای ویژه خود میتوانند در عرصه فرهنگسازی، الگوسازی اجتماعی و تقویت گرایش به معارف دینی نقشآفرینی مؤثری داشته باشند و همانگونه که امام خمینی(ره) فرمودند، زنان میتوانند در مسیر انسانسازی و تربیت جامعه نقشی پیشرو ایفا کنند.